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20美元的价值,700字作文

来源:学生作业帮助网 编辑:整容说文库 时间:2019/12/10 18:25:19 字数作文
20美元的价值,700字作文字数作文

精选作文:20美元的价值,700字作文

  金钱,我们每一个人都会为钱而迷,谁不喜欢金钱呢,但是你知道金钱的价值吗?
  美国著名作家马克·吐温在一次讨论会上他没讲一句开场白手里却高高举着一张二十美元的钞票,面对会议室的两百个人,他问“谁要这二十美元?”一只只手举了起来!马克吐温接着说我打算把这二十美元送给你们中间的一位,但在这之前请准我做一件事儿他说着将钞票揉成一团,他接着又问谁还要?
  仍然有许多人举起手来。
  马克·吐温又说那么假如我这样做又会怎样呢,他把钞票扔到地上又踏上一只脚并用脚碾它然后他拾起钞票,钞票已经变得又皱又脏,现在谁还要?他接着又问。
  还是有人举起手来!
  “朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课,无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它!因为它并没有贬值!它仍就是那20美元......”马克·吐温最后说了一句话。
  人生的道路上会遇到许多的困难、:挫折、危险......就想文中的那20美元一样,无论如何揉它、践踏它、它还是20美元,并没有贬值!人生也就像那20美元一样,并没有贬值!只是外表不整洁而已,但内心要永远是那不会被贬值的20美元一样!将来我们会无数次被自己的决定,或碰到的逆境击倒、欺凌、甚至粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值,就想想这20美元!
  我自身遇到困难和挫折时,我也在想,以后发生的不顺心、不开心、困难挫折的事情还有许多呢,何必在这一困难而伤心呢?那么将来的事又应该如何去面对呢?我会记住:生命的价值,不依赖于我的模样,也不与赖于我的所作所为,而是取决于我本身!人生道路要自强不息,勇敢面对,乐观向上!所以我要做一个不被任何困难和逆境打倒的“20美元”!

    六年级:周情缘

哲理故事:生命的价值

哲理故事:生命的价值

在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人,他问:谁要这20美元?一只只手举了起来。他接着说:我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。他说着将钞票揉成一团,然后问:谁还要?仍有人举起手来。他又说:那么,假如我这样做又会怎么样呢?他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。现在谁还要?还是有人举起手来。朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没贬值,它依旧值20美元。人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值。在他看来.肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝。

素材解读

生命的价值在于自身,一定要善于挖掘自身的潜能,生命的价值不依赖我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身。不论我们遇到多少逆境挫折,只要不灰心,就一定能战胜困难。

适用话题

认识自我、面对挫折、自我价值与他人认可

月考作文

作文(范文)

最近,让学生写了一篇材料作文,题目如下:

在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200多人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来,他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,谁准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手来,他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没贬值,它依旧值20美元。

要求:根据以上材料,联系自己的体验和感受,选择一个角度构思作文;立意自定,文体自选(诗歌除外),标题自拟;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭。

窃以为,材料作文的关键在于准确而完整的把握的材料的含义:

材料的叙述思路可以是下面两种:

(1)钞票——被揉、踏、踩、碾——价值不变。

由此推出:人——遭遇打击、挫折——信心、能力、才华并没降低。

(2)钞票——又脏又破——价值依旧得到肯定。

由此推出:人——外表不光鲜、生活不体面、地位不显要——内在品质、能力仍能得到肯定。

上述两个思路便是准确而完整的把握了材料。

下面举一些不合要求的例子,作简要点评,希望能为同学们下次写好材料作文提供帮助。

例1:人生就像这张20元美金。遭到挫折,遭到破坏,遭到磨难。有人的价值贬低,有人的价值却上涨。

评:仔细看看,材料中20美元贬值了吗。如果没有,人生就像20元美金,如何成立?

例2:挫折不是要将人打倒,而是成就一个人。司马迁在牢中才立下写史记的决心,新中国在经历百年的战争后,才能获得新生。

评:20美金钞票不经历被揉、踏、踩、碾,也是值20美元的呀。挫折与曲折不是成功的必要条件啊!

例3、所以,作为中学生的我们,一定要努力学习,提升自身价值,争取在中华民族的伟大复兴事业上留下我们的名字。

评:扣了价值,但没有完整扣材料。扣了题目,但没扣论点。

例4:只有奉献才是人生的价值。

评:奉献何来?

例5:不管人或事物只要有内涵就不需要外在的包装了。

评:话不能说得太绝对了;站不住脚的想法,还有说服力吗?

例6:要体现自己的价值,我们不一定要靠一番大事业才能实现,不过我们要懂得从身边的小事做起,只要我们在一个人需要帮助的时候能给他一只手,或许在茫茫人海中保持着自己的位置,那就是将生命的价值发挥到极点了。

评:说到哪去了?

例7:我们一定要坚信:“在我们自己眼中,价值是只增不减的。” 评:怎么坚信,离开了材料也没用啊。

例8:在我看来,每个人的价值是一样的。

评:是吗?好在只是在你看来。

例9:是的,这张钞票的价值没有变,它还是值20美元。但在我心中,这张钞票的价值已经发生了很大的变化。在我眼中,它是一个侮辱人格的东西,虽然演说家没有这个意思。但在我的心中,这个钞票我一定不会拿,因为如果我拿了,我觉得我的人格就好像那张钞票一样给人碾。我们应该认识物品的价值,使自己不会被人欺骗。

评:到底有没有变呢?演说家正确的人生观教育,如何让你感受到了欺骗? 例10:有一位老师曾经拿出一分钱,问她的学生,谁要?只有一半的人举起了手,老师没作声。只见她把一分钱扔在地上踩了几脚,又问谁要?这时全班没有一个人举手。接着,她又拿出一百元来,问谁要?全班的同学都举手了。这是,只见老师把钱扔在地上踩,又问同样的问题,同学们都还是举起了手。然后老师意味深长地说:“同学们,这就是价值!”

评:很佩服你编故事的能力,可作文终究不是让你继续编故事啊!

例11:无论它们遇到什么挫折及糟踏,他们本身所存在的价值并没有改变。就如一个精美的花瓶,它打碎了仍然是花瓶,只是它不再是原来的完整的状态而已。

评:揉皱的钞票与花打碎的花瓶真的一样吗?

例12:人就如同那张价值20美元的纸币,并不是所有的人都有能耐成为价值100美元得近乎完美的人,这就是20美元象征着大部分人的意义。

评:原来你是这么理解材料的。100美元太多余了。

例13:演说家的故事有这样一个结局:演说家从上衣的口袋里掏出了一个打火机。“嗖”的一阵短暂的燃烧,20美元被烧剩下原来的一半大。他问道:“还有人想要吗?”

评:(材料岂容如此篡改?)

为大家提供两篇范文:(以下内容来自锦州教育网)

坚守人生的价值

一张二十美元的钞票,不论你怎样折叠扭曲它,它永远值二十美元。一个拥有内在价值的人,不论经历怎样的痛苦磨难,他的价值永远不会被削减。坚守你的人生价值,不论你处在什么样的境地,受到什么样的遭遇。

人生是上帝给我们开的一张支票,几经波折几经努力,每个人都拥有了一个属于自己的数字。这便是我们的人生价值。人生路上,或经风吹受雨淋,这张支票已不再完美如初,但是,它的价值却丝毫不会缩减。有的人,在风雨凄迷中自我放弃,将支票丢入封闭垃圾箱,成了人生的败者。有的人,紧握人生的绳索不放弃,破旧的钞票却弥足珍贵,成就了真实的奋斗之路。

“今天很残酷,明天很残酷,后天很美好。大多数人死在明天晚上。”马云如是说。这番诙谐的话语中揭示着人生的哲理:黎明前黑暗最漫长,在你的人生价值实现之前的坚守最痛苦。但我们却绝不能失掉人生前进的信念,决不能抛弃自我的人生价值,做一张价值不菲而又坚强勇敢的支票,等待后天的美好。

一曲《青花瓷》哀婉动人,一支《千里之外》拨人心弦,红遍大江南北的周杰伦的身后,站着一位作词人方文山。一首首古典诗意而又清新淡雅的歌词化作涓涓细流淌过多少人的心间。可谁又知道方文山曾经仅是建筑工地一名递砖送瓦的工人呢?就是这么一个建筑工人,每天带着小纸片,一有灵感便写下几句歌词,不利的环境,同行的嘲笑,揉搓着这张支票,却遮不住它的光芒,终于方文山被人赏识,在不断的创作中使自我价值不断得以体现——逆境之中,方文山不曾放弃,坚守着自我价值,坚持目标方向,终于登上成功的彼岸。

坚守,意味着坚持不懈,坚信自我,坚定方向,百折不挠,它是一种内在的人生态度,外在的实际表现。只有对自我满怀信心,能经历苦难承受挫败的人,才能在痛苦的境遇中坚贞不渝。地坛的树下,史铁生在思考中坚守自己人生价值;少林寺的烈日下,王宝强在苦练中坚守人生的价值;冬奥会的冰面上,简森在在摔倒中坚守自己的人生价值。他们最终都走向了梦想的实现,而千千万万个心怀梦想的人,皆在日日不懈的奋斗中坚守着人生价值!

磨难的风,吹不动心中坚定的理想,挫折的雨,销蚀不掉内在闪光的价值金石。坚守人生价值,让你的人生金石,在最绚烂的阳光下熠熠生辉!

点评:本文偏重于形象思维,作者凭借自身丰富的联想能力,行文的支撑点、论证的材料于生活中信手拈来,运用自如。主要表现下面几点:

1.通篇设喻,增强文章的形象性。

文章由“钞票”联想到“支票”,引出“人生是上帝给我们开的一张支票”的譬喻,形象而生动,“做一张价值不菲而又坚强勇敢的支票”“不利的环境,同行的嘲笑,揉搓着这张支票”等句子的迭现,使文章具有形象化的特点,使易除枯燥之中的议论文体,产生语言生动的效果。

2.善创语境,增强文章的文学性。

意蕴丰富的语言环境,为阐述自己的观点,引发读者思考和共鸣具有文学化的美感。“经风吹受雨淋”的对举结构式,“在风雨凄迷中自我放弃”的形象化处理,“今天很残酷,明天很残酷,后天很美好”歌词的引用,都可展现出作者文字锤炼的功夫。丰富而奇妙的联想,使文章富有意蕴,富有文采。

3.选例精当,增强文章的充实性。

论说文最忌讳空谈道理,而“事实胜于雄辩”则会增强文章内容的充实性,选取新鲜的材料更会增添文章的时尚感。IT精英马云是“坚守”人生价值的典范,与周杰伦密切相关的词作者方文山更是深得青年“粉丝”的“好感”,作者选用二例,既时尚又精当、典型。而借助联想,连续整合史铁生、王宝强、简森的事例为简洁的表达方式,使三则略述事例与前二则详述事例相得益彰,详略呼应,收到很好的论证效用。

生命不会贬值

世界上有太多的东西会随着时间的流逝而贬值,磨损的高档家具贬值了,用旧的杯子也一样。原因何在?因为它们发生了质变。可生命不会发生质变,生命永不贬值。

生命是意识的载体,其本质实在是超出意识之外的存在。无论肉体正在遭受何种折磨,经历怎样的考验,它都原原本本地守在那里,守着它独有的价值。正如一张钞票,无论你怎样揉搓、踩踏,它的面值都不会改变。

正因如此,只要你一直平和地对待生命,你会发现它始终经得起命运的碾压。东汉末的刘备一生坎坷,辛苦奔波了大半生,却只换来短短数年的辉煌。可他依然为历史所铭记,人们称他为“英雄”。平民出身的他,没有自己的根据地,势力微小,甚至常年寄人篱下,吃败仗简直像吃饭一样平常。这样的人怎能是英雄?但他屡败屡战,从未心灰意冷,只因他坚信自己一定会有所作为,“天生我材必有用”!。我想,他的英雄不只体现在他最终分鼎孤穹,更体现在他闪光的灵魂。所有的艰辛碾过之后,他的生命未曾贬值。

生命如一眼泉水,世间几度沧桑,它依旧清洌、灵动。著名的小提琴家帕格尼尼尝尽苦难。他幼时得了一场重病,几乎到了死亡的边缘。七岁因为肺炎而大量放血治疗。五十岁后,关节炎、肠道炎接踵而至,声带损坏让他无法说话。可他不屈服,他要加倍实现他生命的价值。他近乎疯狂地练习小提琴,把其它一切都抛在脑后。他的演奏让帕尔马首席提琴家罗拉惊异,让巴黎人忘记正在流行的霍乱而争先恐后地去听他的演奏会。他被称为“魔鬼”“操琴弓的魔术师”。他不灭的信念让他的生命不但没有贬值,还得以升华,让世界都为之一振。

命运总爱对生命百般摧残,可它却永远征服不了生命,因为生命是世间最坚强的精神聚集而成。风雨的打磨,焰火的淬炼,非但使其消失殆尽,反而能使其更具一种不凡。命运只能在其表面留下划痕,却伤不到其内核,那正是生命的价值所在。

于是,风雨过后,生命依然伫立在那里,仿佛一切都没有发生过,只是一场梦。而它的价值还在熠熠发光。

这,不是梦。

点评:本文偏重于抽象思维,作者发挥自己思维缜密、逻辑思路清晰的优势,也为我们呈现了一篇耐“咀嚼”的佳构。主要特点有二:

1.注重文章整体的紧密性,兼顾论说文结构文章的共性特点和个性行文特点。文章秉承议论文构思“是什么”“为什么”“怎么办”的一贯思路,但是,把着力点放在了“怎么办”上,突出了“分析问题”之后的“解决问题”上,使文章更有深意,体现了深层次的思维品质。在文章中,作者提出“平和地对待生命”“不灭的信念”两条让生命不会贬值的办法,见解独到且探寻到对生命的认识层面,使文章具有鲜明的逻辑力量。

2.注重语句严密的逻辑性,增强文章论证的逻辑力量。在前文完成列举事例证明观点的基础上,在倒数

作文素材故事

作文素材

1、五个好汉

五个人藏在一个空墓穴里,一个曾连中四弹而幸存,一个曾被炸弹掀向半空而未亡,一个曾身中数刀而康复?? 敌人搜索的脚步越来越近了,五个人紧张地谛听着,忽然,一股臭味浸漫了整个墓穴。

“谁放的屁?”班长低沉而严肃地问。

“我没有。”

“我也没有。”

“肯定是XX放的。”

“胡说,肯定是你放的。”

“谁放谁是王八蛋。”

他们全然忘了此时的处境,争吵声越来越大,最后,终于暴露目标,敌人将几枚手榴弹扔进墓穴,结果,五个人死了四个,剩下的一个被老乡抢救了过来。

几十年后,幸存者将这些秘密告诉了他的后代:“唉,真枪真炮杀不死人,全被一个屁枪毙了。”

2、两只老虎

有两只老虎,一只在笼子里,一只在野地里。

在笼子里的老虎三餐无忧,在外面的老虎自由自在。两只老虎经常做着亲切的交谈。

笼子里的老虎经常羡慕外面的老虎的自由;外面的老虎却羡慕笼子里的老虎的安逸。一日,一只老虎对另一只老虎说:“咱们换一换。”另一只老虎同意了。

于是笼子里的老虎走进了大自然,野地里的老虎走进了笼子。从笼子里走出来的老虎高高兴兴,在旷野里拼命地奔跑;走进笼子里的老虎也十分快乐,他再也不用为食物而发愁了。

但不久两只老虎都死了。

一只是饥饿而死,一只是忧郁而死。从笼子里走出的老虎获得了自由,却没有同时获得捕食的本领;走进笼子里的老虎获得了安逸,却没有获得在狭小空间生活的心境。

许多时候,人们往往对自己的幸福看不到,而别人的幸福却很耀眼。想不到,别人的幸福对自己也许不适合,更想不到,别人的幸福也许是自己的坟墓。

3、天堂与地狱的不同

有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说:“来吧,我的孩子,我让你看看什么是地狱。”他们进了一个一群人围着一大锅肉汤的房间。每个人看来都营养不良,绝望又饥饿。每个人都拿着一个可以够得到锅的汤匙,但汤匙的柄比他们的手臂长,没法把东西送到嘴里。他们看来非常悲苦。“来吧,孩子,我再让你看看什么是天堂。”过了一会儿,上帝说。他们进入另一间房间,和

4、生命的价值

在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票,面对会议室的200个人,问:

“谁要这20元?”一只只手举了起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手。

他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔在地上,又踏上了只脚,并且用脚碾它。然后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。

“现在谁还要?”还是有人举起手来。

“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没有贬值。它依旧值20美元。人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒,欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己一文不值,但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值。在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为,也不依仗我们结交的人物,而是取决于我们的本身!你们是独特的——永远不要忘记这一点!”

5、死路与活路

一次,我到河边钓鱼,遇到一捕蟹老人,身背一个大蟹篓,但没有上盖。我出于好心,提醒老人说:“大伯,你的蟹篓忘了盖上。”

老人慈祥地看了我一眼,说:“小伙子,谢谢你的好意,但我想告诉:蟹袋可以不盖,要是有蟹爬出来,别的蟹就会把他钳住,结果谁都跑不掉。”

有的人就很像蟹,某地发生大地震,有个小煤矿的工人谁也不甘落后,争先恐后往外挤。把出口堵死了,结果谁也无法逃生。而在附近也有一个小煤矿,矿长当时很镇定,他大声喊到:“大家不要挤,一个一个来。”他自己并不急于逃生,而留在后面指挥,结果20多个矿工全部安全逃了出来,他自己也逃离了险境。

生活往往就是这样,你不给别人活路,最终将会自断生活路,你给别人机会,其实也等于给自己机会。

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